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El Proyecto EducativoQUE
ES EL P.E.G.?:
El
Proyecto Educativo del Grupo (P.E.G.), nos señala como somos y
como queremos ser, la finalidad, los objetivos educativos, el ideario, la
organización, la razón de ser de nuestro Grupo. El perfil de la persona
que queremos conseguir, además de la manera de lograr lo que pretendemos. Constituye
la aplicación de los objetivos generales del Escultismo a una realidad
concreta. Es
la carta de presentación del Grupo. Todas
las Secciones del Grupo adaptarán sus programas al P.E.G. El
análisis de la realidad
El Escultismo
como movimiento educativo dinámico, no puede sustraerse a la realidad de
una sociedad en continuo y acelerado cambio. Las nuevas tecnologías, los
cambios económicos y culturales, la crisis de la ideologías
tradicionales, el avance del individualismo, la globalización, la
importancia de los medios de comunicación, el reconocimiento progresivo
de los nuevos papeles de la mujer en la sociedad, el desarrollo del tiempo
libre y del ocio como una manifestación más de mejora de la calidad de
vida, el consumismo. Todo esto ha venido a modificar los esquemas
tradicionales en los que el escultismo trazaba sus estrategias para
conseguir el desarrollo de sus objetivos. Por todo
ello es necesario, hacer en primer lugar un análisis de la realidad, que
nos sirva de base para contrastarla con la validez de nuestra oferta
educativa a una realidad concreta en un tiempo concreto, de manera que
podamos aplicarla de forma
correcta. Objetivos
Contribuir al desarrollo integral de los niños/as y jóvenes que se
inscriban en el Grupo, potenciando especialmente su sentido de la
libertad, según el método creado por Baden Powell, adaptado a las
necesidades actuales de nuestra sociedad, y fundamentado en la adhesión a
la ley y a la promesa scout, y la educación por la acción, que
pretendemos conseguir mediante una auto educación progresiva, junto a un
sistema de programas atrayentes. Fines
La persona que queremos:
Pretendemos formar una persona íntegra, es decir:
Una persona libre. Capaz de llegar a ser dueña de su propio
destino.
Una persona crítica. Capaz de reaccionar antes quienes intentan
manipularla y ante situaciones injustas contra ella o contra los demás.
Una persona comprometida y respetuosa con el entorno.
Una persona solidaria y que se perfeccione con y para los otros, en
una constante actitud de servicio, veraz y respetuosa.
Una persona coherente con sus creencias. Desarrollo
de los Objetivos
En
base a los objetivos antes señalados y en función a los fines previstos,
nuestra acción educativa se desarrollará conforme al contenido
establecido en las siguientes áreas: - Área intelectual:
Dotar al niño/a, de los recursos necesarios para que la evolución
de su pensamiento llegue a su pleno desarrollo.
Desarrollar la capacidad crítica, estimulando en el muchacho/a la
utilización del sentido común, para analizar no sólo el
"que", sino también el "porqué" de los
comportamientos y de las cosas.
Desarrollar la creatividad , potenciando la imaginación y la
capacidad de realización.
Desarrollar el espíritu de aventura, vinculando el mundo de las
ideas con el mundo real. - Área social:
Educar en actitudes solidarias.
Educar para la paz.
Educar para el diálogo y la tolerancia, desarrollar la igualdad de
oportunidades entre las personas.
Fomentar la participación social y la capacidad de comunicación.
Fomentar el interés por el entorno y la participación en
programas para su desarrollo. - Área ética, moral y religiosa:
Fomentar el desarrollo del espíritu scout contenido en la ley y la
promesa.
Aprender a ser coherente con las propias convicciones, y ser
tolerante con las ideas de los demás. - Área física:
Estimular su desarrollo y preparación física.
Potenciar la utilización de todos los sentidos.
Adquirir conocimientos del cuerpo y educar para la salud.
Adquirir buenos hábitos de alimentación e higiene.
Estimular la práctica deportiva.
Desarrollar la habilidad manual. Articulación
por edades
El sistema scout ofrece para el logro de sus fines una articulación
por edades, de manera que los objetivos distribuidos a través de la áreas
antes citadas, se concreten en unos contenidos educativos que se irán
desarrollando progresivamente, teniendo en cuenta la edad del muchacho/a.
Las Secciones son las
siguientes:
Colonia de Castores (6 a 7 años)
(Infancia)
Manada de Lobatos.
(Infancia y madurez de la infancia) 8 a 12 años.
Scouts
o Rangers . (Preadolescencia,
comienzo de la adolescencia) 12 a
15 años.
Escultas o Pioneros. (Adolescencia)
15 a 17 años.
Clan de Rovers. (Juventud)
17 a 21 años. Esta
articulación es flexible a las edades de entrada y salida de cada una de
ellas, será tenida en cuenta no sólo la evolución cronológica sino
también la madurez psíquica. Etapas
de progresión
Los contenidos educativos además de adaptarse a la edad, se desarrollarán progresivamente en cada sección, generalmente a través de tres etapas:
Primera etapa. Tendrá
lugar durante el primer contacto del scout en la sección, y en ella se
alcanzarán los contenidos educativos básicos de la sección en concreto.
Segunda etapa. Se
consolidarán los conocimientos adquiridos, y se dinamizará al máximo la
participación en la sección.
Tercera etapa. En ella
la persona pone en juego todos sus conocimientos y los extiende para
ayudar a sus compañeros. Especialidades Es
necesario que la superación de cada etapa le suponga algún esfuerzo al
aspirante, de manera que la satisfacción del objetivo conseguido sirva de
estímulo a la progresión. Metodología
en general por Secciones
Manada
de Lobatos
La
Manada adopta como sistema educativo propio, (y en este caso en casi todas
las Asociaciones), el que tradicionalmente se ha utilizado en el
escultismo, basado en el Libro de la Selva, cuyas líneas generales se señalan
a continuación:
El marco simbólico que ambienta y proporciona un lenguaje común a
la vida de la Manada es el "Libro de la Selva".
El Libro de la Selva es un símbolo en el que están representadas
gran cantidad de actitudes humanas. Cada personaje es un prototipo humano
con sus comportamientos, problemas y virtudes. En este cuento, también
hay símbolos colectivos: la manada de lobos, las distintas especies
animales, los humanos... y el símbolo que aglutina a todos, la Selva.
La Selva es un símbolo que despierta gran cantidad de
significados. Representa la complejidad de situaciones de tipos humanos y
problemas que vivimos. Podríamos decir que la
selva es la vida. Scouts
o Rangers
El
Sistema de Patrullas.
El principal objeto del Sistema de Patrullas es dar responsabilidad real
al mayor número posible de muchachos. Conduce a cada chico/a a la
consideración de que él/ella, tiene una responsabilidad individual en el
buen funcionamiento de su Patrulla. Lleva a toda la Patrulla a darse
cuenta de que tiene una responsabilidad definida respecto al bienestar
general de la Tropa. Por medio del Sistema de Patrulla, los scouts
aprenden a tomar parte en la dirección de la Tropa. Escultas
o Pioneros
Los métodos varían según la Asociación. Un ejemplo puede ser el
funcionamiento en base a Proyectos que permitan plantear trabajos de
cierta envergadura, pudiendo extrapolar esta dinámica de Proyecto a otro
tipo de trabajos que desarrolla la Unidad, por pequeños que sean.
Un Proyecto es una propuesta de trabajo en grupo y
de transformación del mundo, que el Escultismo hizo suya. La propuesta
puede venir de un Esculta o de un Equipo. El Proyecto se puede dedicar a
satisfacer necesidades concretas del grupo, o un servicio cara al
exterior, pero en todo caso es esencial que se trate de una iniciativa que
la Unidad hizo suya, y para todos sus miembros. El Clan de
Rovers
Las características del Clan responderán al esquema metodológico
del mismo, es decir, toda actividad, ruta o empresa deberá plantearse
bajo la perspectiva de trabajo, unidad y servicio. Pueden existir matices
según la Asociación de que se trate.
Una vida en ruta, un ambiente de austeridad, autocontrol, superación
frente a si mismo y a las dificultades que nos rodean.
Una vida en comunidad en la que se establecerán vínculos de unión,
vida de clan, compartir experiencias, confrontar ideas..
Una vida para el servicio descubriendo las necesidades y afrontándolas,
actuando en favor de los demás, siendo amables y serviciales.
El Clan establecerá su Carta de Compromiso, en la cual concretará
sus objetivos y regulará su funcionamiento. El
Reglamento
El Proyecto Educativo, puede completarse con un Reglamento que regule el funcionamiento del Grupo. El Reglamento se adaptará a los Estatutos de la Asociación, los desarrollará, y estará subordinado a ellos. |
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